Hablemos un poco

Vamos a continuar con el trabajo del lenguaje oral.  El trabajo del lenguaje oral no sólo nos permite comunicarnos sino también favorecer el desarrollo cognitivo, así como mejorar las posibles dificultades del lenguaje.

Os proponemos, en esta sesión, trabajar las praxias. Para ello, os dejamos este vídeo (debéis repetir lo que en él se hace):

Continuamos nuestro trabajo. Ahora vamos a practicar nuestro lenguaje con algunos trabalenguas.

 ¿Cómo lo hacemos? siguiendo las instrucciones del siguiente vídeo. Os invitamos también a grabaros, para que veáis lo bien que lo hacéis. 

¡¡¡¡Esperamos que hayáis disfrutado mucho!!!

No os olvidéis de visitar las pestañas de Inglés y  de Lenguaje Oral en el blog general. 
¡¡Hasta mañanita!!

Grafomotricidad creativa

Hoy martes, trabajaremos los trazos.

Pero antes de empezar os recordamos LA PALABRA DEL DÍA: hoy haremos nuestro 

nombre y la palabra MAMÁ

La propuesta que os hacemos es trabajar la grafomotricidad poniendo en marcha vuestra creatividad. Hemos sacado esta idea del blog CRECIENDO FELICES.
Por una parte, vamos a trabajar los trazos verticales y horizontales (que ya hemos trabajado en clase), pero sin seguir una guía, sino libremente. Para ello os pasamos una cuadrícula en la que iréis haciendo trazos verticales y horizontales de forma que no coincidan dos cuadros con el mismo trazo, es decir se irá alternando vertical-horizontal-vertical-horizontal....
Para que el trabajo quede más vistoso os recomendamos que utilicéis varios colores.

Por otra parte, os proponemos trabajar el trazo circular. Para ello os dejamos un formato en el que aparecen puntos. En cada punto podéis poner una pegatina y después rodear cada una de ellas por separado, usando diferentes colores.

En el blog CRECIENDO FELICES, podéis encontrar otras ideas para poder trabajar los trazos. Os animamos a que la visitéis.

Os dejamos los formatos FORMATOS CREATIVOS para imprimir y trabajar sobre ellos. No obstante, también podéis crearlos.

Nos han llegado pocas fotos de la actividad de Todo va a ir bien en el Pedro Gutiérrez. 

¡¡Aún estamos a tiempo de mandarlas hoy y mañana!!!

El nombre y otras actividades psicomotrices

Hoy queremos pararnos a explicar cómo trabajamos el nombre cada día en las diferentes actividades que hacemos. Es importantes que cada día los niños escriban su nombre en la ficha. Pinchando en la imagen veréis algunos ejemplos que os ilustran lo que vamos a explicar.

1. Repasar las letras del nombre con diferentes técnicas: pintura, poner pegatinas, picar con punzón, lápiz, rotulador, pegar pequeños objetos como lentejas, granos de arroz, botones, etc. (Para hacer letras huecas podéis usar la letra Arial (tamaño, al menos, 70) y en fuentes, efectos de texto seleccionar texto sin relleno, con línea sólida)
2. Copiar el nombre letra a letra haciendo una cuadrícula
3. Copiar el nombre sin poner la cuadrícula (marcando un punto a la izquierda para ayudarles a darse cuenta de que se escribe de izquierda a derecha)
4. Ir reduciendo el tamaño de la letra poco a poco
5. Poner un cuadrito para hacer el nombre
6. Escribir el nombre sobre una raya
7. na vez controlado el nombre propio, podemos trabajar de la misma forma con otras palabras.

Una vez visto esto, os proponemos continuar con el dossier FICHAS EL NOMBRE  incluido en la entrada Martes de cuento y letras, Haremos la segunda ficha, buscando y repasando las letras del propio nombre. También os proponemos elaborar alguno de los materiales propuestos en el enlace MI NOMBRE, EL PRIMER TEXTO EN LA CLASE del blog Aventura diminuta. 

Y ya que estamos manipulando, sigamos trabajando la psiscomotricidad fina. Como sabéis, en 3 años, desarrollarla en un objetivo muy importante. En el blog IMÁGENES EDUCATIVAS podemos encontrar muchas y variadas maneras de trabajarla en casa. Cada uno tendrá diferentes posibilidades con los materiales que tenga a mano, así que elegid la que más os guste, y nos mandáis fotos, para que podamos compartirlas con los compañer@s.

¡¡Esperamos que lo paséis bien jugando con las letras y los objetos!!

Colorín colorado

Os dejamos el cuento de esta semana: "El punto" de Peter H. Reinolds. Pero antes vamos a recordar:

Ojos abiertos

Orejas escuchando

Boca cerrada

Manos tranquilas

Pies quietos 

Y no se hace ruido, porque si no, se rompe la..... MAGIA.

Como veis, todos podemos convertirnos en artistas: sólo basta con 

CREER EN NOSOTROS MISMOS.

Para trabajar el cuento, os pedimos que, en un folio o en el formato que os dejamos más abajo hagáis vuestra obra de arte con puntos. Una composición con puntos grandes, puntos pequeños, puntos negros, puntos de colores, finos o gruesos, con bordes o sin bordes.... Seguro que lo hacéis genial. 

TENED CONFIANZA EN VOSOTROS MISMOS

 Ánimo.

 No olvidéis vuestras fotos📷📷📷. 

Queremos verlas.

La palabra del día

Hoy os contamos una rutina que venimos haciendo en clase todos los días con el nombre del encargado. Se llama "la palabra del día" y la trabajamos de distintas maneras. A veces con el nombre del encargado, a veces con alguna palabra del vocabulario.

En todos los casos se haría como sigue:

• Seleccionar la palabra que queremos trabajar y ponerla en lugar visible.
• Buscamos entre nuestras letras móviles las letras que componen la palabra.
• Después la escribimos (copiándola letra a letra, en mayúsculas). Si no sabe escribir alguna letra, le mostramos cómo hacerlo en una lugar aparte.
• Vemos las vocales que tiene la palabra.
• Contamos las sílabas que tiene, haciendo palmas. Ponemos el número. 
• Contamos las letras que tiene y las señalamos en el contador de letras. Ponemos el número.

Podéis hacerlo con el nombre propio, con el nombre de algún compañer@, con las palabras que os propongamos en el blog o con vuestras palabras preferidas.

A partir de la semana que viene, cuando hagamos referencia a la palabra del día, podéis seguir este proceso para aprender a escribir otra palabra. Esta actividad la hemos aprendido en el blog Rincón de una maestra. En él podréis descargar los materiales que os falten para poder hacer vuestro propio panel en casa. Recordad que, de momento solo trabajamos las mayúsculas.

El contador de letras en nuestra clase está "tuneado" adaptándonos a los colores de las formas Numicon, con las que siempre trabajamos los números. Pinchando en la imagen, lo podéis descargar.

¡¡Ánimo y a preparar vuestro panel de la palabra del día, que nos va a dar mucho juego en estos días!!!

No dejéis de mirar la pestaña de Lenguaje oral que hemos añadido en el blog, en la que la Seño Espe, de Audición y Lenguaje, nos propone múltiples actividades para seguir trabajándolo. Prestad especial atención los niños y niñas que tenéis dificultad con el lenguaje. A vosotros os recomendamos hacer alguna de estas actividades a diario.

¡¡Os queremos!! 💓💓💓💓💓

Nos movemos!!

Ahora toca moverse un poco!! 

Los viernes toca psicomotricidad, así que vamos allá. 

Aquí os dejamos unas canciones para que imitéis los gestos y movimientos. ¡¡Vamos a pasarlo bien!!

¿Os ha gustado? ¡Pues aún tenemos más!
Os dejamos unas tarjetas de movimiento que hemos sacado del blog escuelaenlanube , podéis entrenar con ellas. En cada una, se da una orden que hay que ejecutar. Podéis elegirlas al azar o siguiendo un orden y repetir las veces que queramos. Nos ayudará mucho a movernos.

Finalizamos la sesión con la relajación. Tenéis que buscar un sitio cómodo, cerrar los ojitos, relajar todo el cuerpo y escuchar: Shissss!!

Otra opción que tenéis para realizar la sesión de psicomotricidad es utilizar los materiales que propusimos en la entrada del viernes 20 de marzo 

Esperamos que os hayáis divertido. 

Hasta la próxima        💋💋💋

Fin de la función del circo

Hola a todos!!
Cómo cada principio, todo tiene su fin. Aunque nos hubiera gustado celebrarlo todos juntos en el cole, no ha sido posible. Hoy terminamos este fantástico proyecto, con el que todos nos hemos divertido.
Os dejamos una imagen con todo lo que hemos aprendido. Podéis repasarlo en casa y contarles a papá y mamá todo lo aprendido.

Después, podéis hacer un dibujo: de los artistas, la carpa, objetos del circo, la caravana, la taquilla, los puestos... y ponerle muchísimo color. ¡¡Ánimo, podéis hacerlo!!

ACTIVIDAD MANUAL

En entradas anteriores, hemos hablado de la llegada de la Primavera. De momento, no podemos verla: Nos quedamos en casa. 

Pero, ¿por qué no dejarla entrar? 

Para ello, tenemos que hacer manualidades: de flores, pájaros, mariposas, mariquitas, abejas... reciclando cosas que tenemos por casa. 

Seguro que nos divertimos mucho. 

Os enseñamos algunas ideas que hemos encontrado.

   

Desarrollad la creatividad y manos a la obra!!

Podéis enviarnos vuestras creaciones al correo. Os echamos de menos!!

Contemos y cantemos

Empezamos el día con los números. Los vamos a escribir, cantar, contar, vamos a jugar con ellos... ¿Preparados?

Aquí tenéis una ficha para poder imprimir y trazar, siguiendo los puntitos, con lápiz y rotulador. Empezamos trazando la cabecita, luego el cuerpo y para atrás la colita. Hacedlo despacito para que os salga súper Bien!!!

A continuación, este vídeo nos ayuda a contar y demostrar todo lo que sabemos

Os proponemos otras formas de jugar y trabajar con los números:

• Imprimir y recortar los números que aparecen pinchando en esta imagen

• Una vez recortadas las tarjetas, las colocamos bocabajo. Elegimos una al azar y, según el número que nos toque, hacemos una torre utilizando piezas de construcción: tantas como indique el número. Es decir, si me toca el número 3, hago una torre con 3 piezas.
• Otra forma de trabajarlo es utilizando hueveras de cartón (si tenéis en casa). En cada hueco, ponéis un número. Una vez tengamos los números, colocaremos tantos pompones, garbancitos, botones, piedras, canicas... como indica el número.
  
• Os dejamos unas tarjetas numéricas(del blog Dale tiempo al aprendizaje) Nos sirven para contar y adivinar el número que le corresponde. Cuando lo encontréis, podéis rodearlo o colocar una pinza de la ropa sobre él.

Y si te gustan los retos difíciles, prueba con estas, que llegan hasta el 6

Hasta aquí han llegado las actividades matemáticas.

 Lo siguiente que proponemos son actividades musicales. Comenzaremos con la audición de  "La Primavera" de Vivaldi, que podréis ver pinchando en este video

¿Os ha gustado?

Seguro que sí

Como actividad os vamos a proponer la fabricación de instrumentos musicales. Os aconsejamos que: 

1. Veáis el vídeo.
2. Podéis elegir el que más os guste.
3. Manos a la obra.
4. Inmortalizarlo con una foto que podéis enviarnos.

Para terminar, vamos a mover el esqueleto con el rock "La Primavera ya llegó". Esperamos que lo disfrutéis

¡¡ Hasta mañana familias!!

Martes de cuento y letras

Hoy de nuevo queremos que trabajéis con las letras. Y para ello, vamos a coger nuestro nombre. Os pasamos un dossier de fichas del nombre que haremos poco a poco.
En el blog AVENTURA DIMINUTA,  hay una entrada estupenda relacionada con el nombre que os recomendamos para hoy:

MI NOMBRE, EL PRIMER TEXTO EN LA CLASE . 

En ella podéis encontrar múltiples ideas para jugar con la letras y aprender a partir del nombre.

Para repasar las letras, ¿qué mejor que una canción?

Por otra parte, os queremos presentar hoy un cuento maravilloso: Garbancito. Esperamos que disfrutéis con él. 

Para terminar, ¿qué os parece plantar varios garbanzos en un vasito transparente para ver cómo crecen las semilla? No os olvidéis de ponerle un poco de algodón y de regarlo regularmente. Podéis hacer dibujos del proceso desde que lo plantéis hasta que la planta esté crecida y llevarlo al cole cuando volvamos.

Hacer dibujos del Garbancito del cuento también es fácil. ¡¡A ver quién lo dibuja mejor!! 

Espero vuestras fotos.

Por último, no olvidéis investigar sobre Victoria Kent, como nos piden en el blog general y nos mandáis vuestros hallazgos. 

Buen trabajo Chic@s!!

A lo largo de la semana pasada nos han ido llegando vuestros trabajos. Os queremos dar la gracias por vuestra implicación y por hacernos llegar vuestros trabajitos.

 Os animamos a todos. 

Esperamos vuestros trabajos!!!

Lunes: aquí estamos otra vez!!

Esperamos que después de este fin de semana atípico todo vaya sobre ruedas.

Antes de comenzar queremos decir a algunos compis que han cumplido años:

¡¡FELICIDADES!!

DANIEL

LOLA 

FRANCISCO MANUEL 

En la distancia os acompañamos en este día tan especial

Hoy nos toca hacer un poco de grafomotricidad. En este caso, os proponemos hacer trazos grandes en folios y que los niñ@s los hagan con material diverso que encontréis por casa: piedrecitas, tapones, botones, macarrones, pompones, palitos de madera, pegatinas.....

Os dejamos un video que os puede servir cómo idea

Continuaremos con la actividad propuesta para el lenguaje oral: YA LLEGÓ LA PRIMAVERA!! Os proponemos el trabajo del lenguaje oral:

• Por medio de una canción de primavera que podéis ver en este vídeo

• También podemos trabajarlo por medio de poesías. Aquí os dejamos algunas. ¿cómo las trabajamos?:

1. Elegimos la que queramos.
2. Se la leemos.
3. La leemos por verso y ellos van repitiendo lo que les decimos (varias veces intentando memorizar).
4. Podemos inventar algún gesto para que la memorización sea más fácil.
5. Enviar un vídeo a los amigos para que vean lo bien que nos sale.
   
   
   
   
   
   

El lunes viene la teacher a clase. Tenemos Inglés. Os invitamos a visitar el

BLOG DE INGLÉS, en el que Raquel os propondrá actividades para trabajar durante la semana.

Para terminar, os proponemos una actividad semanal. En el blog infantil tenéis la entrada Todo va a ir bien en el Pedro Gutiérrez.

¡Os invitamos a participar en ella!

Poneos ropa cómoda, que toca moverse!

Como todos los viernes, nos ponemos ropa cómoda y zapatos de deporte para hacer Psicomotricidad.

Lo primero que tenemos que hacer es preparar los materiales.

Nuestra actividad de hoy va a consistir en hacer materiales y después utilizarlos para hacer ejercicio.

Para preparar materiales os pasamos varios enlaces, para que cada unos pueda hacer algo con lo que tiene en casa. Os recomendamos que veáis primero todos vídeos para decidir cómo hacerlo en vuestra casa con vuestras posibilidades.

 ¡¡Ánimo e imaginación!!

Una vez preparado todo, pasamos a la primera parte de la sesión: el calentamiento. Preparaos para mover el esqueleto.

Ahora pasamos a la acción. Preparad los materiales, colocad los circuitos, que empieza la actividad fuerte.

¿ Lo habéis pasado bien? 

Pues ahora un poquito de relajación, para volver a la calma. Poneos cómodos.

Esperamos que hayáis disfrutado de la sesión.

Pasad un buen fin de semana. 

¡El lunes volveremos con más actividades!Os queremos😘

El jueves, circo y arte!!!

¿¡CÓMO ESTÁN USTEDEEEES?!

Nunca mejor dicho. ¿Cómo estáis? Esperamos que tras, casi una semana, de encierro os encontréis bien.

Ahora, manos a la obra!!

Hoy tenemos día de CIRCO.🎈🎈🎈

Vamos a recordar el VOCABULARIO que estamos trabajando en clase. Pinchad en la imagen 

⇩

Cómo podéis trabajarlo?

• Os proponemos imprimirlo (si podéis) dos veces, para poder dejar unos entero y otro con la imagen por un lado y la palabra por otro.
• Les leemos cada una de las palabras y ellos las repiten. Cómo si fueran BITS
• Después tapamos la imagen y ellos intentan identificarlas. Es más fácil si les recordamos cómo suena la letra inicial.
• Podemos agrupar las palabras que empiezan por la misma letra.
• En clase hemos trabajado algunas de ellas: CIRCO, CARPA,PAYASO, TAQUILLA,MAGO. Elegid las que queráis y podéis jugar a formar las palabras con las letras que se enviaron el primer día. Las escriben y hacen un dibujo de esa palabra.
• Jugar al juego de la bruja robona (que explicamos en la primera entrada.
• Sólo nos falta poner nuestro nombre.

Sonidos, música y ritmo

¿Te atreves a hacer ritmos con tus manos?

En este vídeo os proponemos ritmos fáciles y difíciles.¿Os atrevéis a intentarlo?

Adivina sonidos de la ciudad

Cierra los ojos y escucha bien. ¿Sabes qué está sonando?

¡Nos vamos a la naturaleza!

Ya que no podemos salir, dejemos a la naturaleza entrar en casa: ¿Cómo suenan los animales?

Me divierto con las mates

Hola familias!! 

Vamos allá con la PROPUESTA de hoy:

Trabajaremos con las FORMAS GEOMÉTRICAS. Para empezar, vamos a recordar a nuestros amigos: EL SEÑOR CÍRCULO y EL SEÑOR CUADRADO. ¿Estáis preparados? ¿Sí?
Pues ahí lleváis unos vídeos en los que podéis pinchar para verlos:

Ahora vamos a clasificar nosotros formas geométricas. Para poder hacerlo podéis:

• Recortar las formas geométricas

• Dibujarles en un folio un círculo y un cuadrado (que sean grandes) y dentro de ellos tienen que ir introduciendo las formas correspondientes, como en la imagen
• También podéis hacerlo usando este formato

Antes de pasar a la ficha de trabajo, vamos a recordar los PATRONES. En clase, lo hemos trabajado: amarillo, rojo, amarillo, rojo, amarillo, rojo, amarillo, rojo, amarillo, rojo...... También cuando nos sentamos en la asamblea: niño, niña, niño, niña...

Hoy lo vamos a hacer con la Patrulla canina. Pinchad en el vídeo

Para terminar, os presento la ficha de trabajo. Podéis imprimir y colorear: círculos amarillos, cuadrados azules, triángulos rojos pero siguiendo el patrón, es decir alternando los colores. 

Y por supuesto colorear el payaso😘😘

Hoy una de grafomotricidad con lenguaje oral

Grafomotricidad: os proponemos realizar los trazos que os enviamos  http://loycarecursos.blogspot.com/2018/09/fichas-de-grafomotricidad-relacionadas.html. Elegid alguno de ellos y, una vez impreso, repasadlos con lápiz y rotuladores o colores. Podéis también decorarlos para que quede bonito y escribir vuestro nombre (en mayúsculas).

Lenguaje oral: para trabajarlo os proponemos dos actividades:

·         Cuento del gusanito y la señora lengua: os enviamos un enlace para ver un vídeo del cuento. Además de ver el vídeo podéis repetir los movimientos de la lengua, ya que nos ayudarán a pronunciar mucho mejor.

·        Adivinanzas de personajes del circo: no se trata sólo de adivinar el personaje a que se refiere. Para trabajar el lenguaje oral, intentaremos aprender las adivinanzas repitiendo de forma clara el texto de la misma.

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Adivinanzas del circo y sus personajes de Debbi Segovia

Comienza la aventura

      Para empezar la semana, os proponemos dos tipos de actividades: relacionadas con letras y con  los cuentos.

LETRAS: os proponemos realizar actividades con las letras. Para ello, os mandamos varios documentos:

·         Unos ABECEDARIOS para imprimir y recortar (os recomendamos hacerlo en cartulinas de colores si podéis, que duran más y son más motivadoras).

               letras para jugar

·         La LISTA DE LA CLASE, para imprimir y recortar: con ella haremos multitud de actividades a lo largo de estos días. 

nombres 3 años A 

nombres 3 años B

¿QUÉ PODEMOS HACER CON LAS LETRAS?

• Hacer sopas de letras buscando la vocal que queráis (hemos trabajado más a fondo "i" y "o")

• Formar el nombre propio, los nombres de los niños y niñas de la clase, los nombres de las personas de la familia,... copiando de un modelo.

• Jugar a formar palabras conocidas y quitar una letra para que averigüen cuál falta (ver página https://aventuradiminuta.blogspot.com/2012/08/la-bruja-robona-un-juego-para-aprender.html).

CUENTO: os proponemos el “Monstruo de colores” que ya hemos trabajado en la clase y consideramos muy adecuado para estos momentos, ya que trabaja las emociones y propicia la expresión de la mismas.

Dibujos para colorear

    Por otra parte, en la red podréis encontrar miles de actividades relacionadas que os pueden servir.

#yomequedoencasa, pero sigo aprendiendo

Las rutinas de todos los días las podremos hacer con el siguiente con la ayuda del siguiente enlace:

Rutinas de la clase blog de maestra_arantxa

Cada día de la semana trabajaremos un tipo de actividades, atendiendo al horario que os incluimos abajo

LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
LETRAS	GRAFOMOTRICIDAD	LÓGICO-MATEMÁTICA	EL CIRCO	VARIOS
CUENTO	LENGUAJE ORAL	MÚSICA	MANUALIDADES	PSICOMOTRICIDAD