Esta semana estamos celebrando una de las efemérides más importantes de todo el año... El día de Andalucía.
Para conmemorarlo, hemos estado haciendo en clase unos abanicos. Recortamos el borde del abanico de color verde. Pegamos por detrás una blonda y ponemos dedos de color blanco. Así tenemos los colores de nuestra bandera!!!
Pero también hemos visto y leído un cuento que se llama "La Pata Andalucía". Donde nos hablan de cada una de las provincias de nuestra comunidad. Os lo dejamos para que podáis verlo también en casa.
Y hemos escuchado una canción que se llama Andalucía y que habla de nuestra tierra.
Esta semana nos ha dejado un manual del huerto y también algunos plantones que debemos poner en nuestro huerto.
Cogimos nuestras palas y regaderas y nos fuimos al Huerto del Señor McGreggor a plantar!!
Primero, con la pala hicimos un agujero profundo. Después, metimos plantones en la tierra. Y, por último, tapamos bien y regamos con las regaderas.
Hemos plantado cebollas, pimientos, tomates y lechugas.
Estamos deseando verlas crecer!!!
Además, queremos enseñaros cómo están creciendo las semillas que plantamos la semana pasada.
Ya podemos ver en muchas los tallos y raíces!!
Pero no solo trabajamos en el Huerto, sino que estamos aprendiendo mucho de lecto-escritura y ampliando nuestro vocabulario, usando materiales distintos: tizas, pizarras, letras magnéticas, letras móviles, maletín de escritura...
Así estamos aprendiendo letras, sus trazos, palabras, sonidos...
Nos ha llegado un camión con tierra para nuestro huerto!!!
Peter Rabbit, nos ha vuelto a sorprender: nos ha dejado mucha tierra que nos servirá para SEMBRAR.
Nos ha encantado el regalo.
Hemos disfrutado llenando unas cajas que nos servirán como jardineras para poner nuestros plantones antes de pasarlos al terreno.
Ya estamos preparados para sembrar.
Pero antes, vamos a germinar semillas. Hemos hecho dos experimentos distintos de germinación de semillas.
El primero ha consistido en poner algodón o tierra en una bolsa de plástico. Le metemos semillas diferentes: alubias, lentejas y garbanzos. Y lo regamos
En el segundo experimento, hemos cortado la base de una zanahoria. La hemos puesto en un tarro con agua en el fondo. También, hemos puesto una mazorca de maíz en agua. Con suerte, la clase se llenará de plantas.
Ahora nos toca esperar unos días a ver cómo van creciendo las partes de las plantas:
¿ en qué experimento germinarán antes y en cuál después?
¿Os acordáis que la semana pasada hicimos un experimento para saber si se alimentan las plantas?
Pusimos colorante en ramas de apio.
Y el resultado ha sido impresionante!
Nuestras hipótesis eran ciertas!!
Las hojas y el tallo del apio se han vuelto de color azul!!
En clase aprendemos cada día muchas cosas. No sólo se trata de trabajar con nuestro proyecto de "El huerto". Esta semana queremos mostraros como vamos avanzando con los números: hacemos composiciones, descomposiciones, sumamos, hacemos patrones, contamos hacia delante, también hacia atrás, observamos la línea numérica, establecemos relaciones entre los números...
Poco a poco vamos comprendiendo los números: los vemos, los tocamos, nos comunicamos matemáticamente y generalizamos.
Os dejamos una muestra de nuestra manera de entender los números
Pero también hemos continuado aprendiendo cosas sobre el huerto. En clase encontramos materiales para seguir experimentando. En esta ocasión hemos comprobado como las plantas respiran y se alimentan.
Hemos ido al huerto a recoger algunas hojas que nos servían para nuestro primer experimento: ¿Respiran las plantas?
Hemos visto que cuando las hojas se sumergen en agua, después de un rato, salen unas burbujitas pequeñas que nos indican que están respirando!!!
En nuestro segundo experimento estamos intentando descubrir
¿Se alimentan las plantas?
Para realizar el experimento hemos utilizado: agua, colorante y apio. Queremos demostrar que las plantas toman agua, por tanto si el agua que toman es azul, el apio se volverá azul. Si toman agua roja, el apio se volverá rojo. Pero aún no hemos llegado a una conclusión,
debemos esperar unos días!!!
Después del fin de semana comprobaremos nuestras hipótesis.
En clase encontramos botellas, distintos tipos de tierra, regaderas...
¿Para qué será todo esto?
Seguro que es para nuestro huerto.
Con todas estas cosas hemos decidido investigar el tipo de tierra más adecuada para cultivar.
Nos hemos convertido en científicos!!
Hicimos este experimento que podéis reproducir también en casa: Es muy divertido aprender investigando y nos concentramos muchísimo.
Hemos barajado diferentes hipótesis y después de experimentar hemos llegado a una conclusión: la mejor tierra para nuestro huerto es la que tiene humus (que palabra tan rara) , porque retiene la humedad y eso es bueno para nuestras plantas.
Seguro que nos convertiremos en fantástic@s horticultores y horticultoras!!
Lo hemos demostrado practicando en psicomotricidad. Nos convertimos en espantapájaros que debían tener cuidado de que los pájaros (bolas) y los conejos (pelota) no destrozaran nuestros huertos (de lechuga, tomate y sandía)
También hemos aprendido una canción que nos habla del Huerto y de su importancia, que nos ha gustado mucho: "Si viene de la Tierra"
Y, como no, esta semana hemos celebrado el Día de la Paz. Hemos creado unas palomas de la paz a partir de la silueta de una mano. Nos han quedado preciosas!!!
Y, para aprender más sobre la paz, hemos escuchado una canción muy divertida.
Estamos ayudando a Peter Rabbit a poner orden en el huerto y nos ha llevado a clase un motón de cosas. Las hemos aprovechado para trabajar el lenguaje oral.
Para que Peter pudiera ponerlo en su lugar hemos respondido a preguntas como:
¿Qué es?
¿Para qué sirve?
¿De dónde viene?
... y nos hemos dado cuenta de que...
sabemos muchoooo sobre el huerto!!
Gracias a Peter, ponemos nuestra cabecita a pensar y ponemos en orden nuestras ideas. Esta semana también nos ha ayudado a orientarnos en el espacio, como si nosotr@s fueramos Bee-bot (el pequeño robot que tenemos en clase).
Nos ha dejado un plano, un mapa del tesoro!!
Al principio, no sabíamos de que se trataba pero descubrimos que era un plano de nuestro cole y el camino que debíamos seguir. Una vez allí, hemos descubierto que...
nuestro cole tieneUn huerto!!!
Para terminar la semana, os dejamos un cuento que nos encanta. Esperamos que lo disfrutéis juntos en casa:
Volvemos este nuevo año con mucha energía y muchas ganas de seguir aprendiendo y divirtiéndonos junto@s.
Hemos comenzado el año con mucho frío.. Por eso, hemos estado escuchando "El Invierno" de Vivaldi, que nos ha enseñado a distinguir entre sonidos cortos y largos.
Además, esta semana nos ha visitado un nuevo amigo, que nos traía una carta. Su nombre es
Peter Rabbit.
Nos ha contado sus travesuras y nos ha pedido ayuda para arreglarel huerto.
Rápidamente nos pusimos manos a la obra. Hemos hablado y escrito todo lo que sabemos del huerto.
¡sabemos más de lo que podéis imaginar!
Y, una vez motivados...
pensamos que Peter también necesitaba desayunar ...
buscamos, buscamos...
y... encontramos algo con que alimentarlo
También hemos pensado que lo mejor sería protegerlo del villano COVID:
En las últimas semanas hemos estado trabajando sobre
la Navidad. Y..., hablando de REGALOS,
nos llegó uno a clase.
Y también un gran TESORO ...
... cargado de muuuuuchaaaas AVENTURAS:
de animales, de monstruos, caballeros, princesas, piratas... del mundo marino, mágico o real y un sin fin de historias que nos cautivaron.
LA MAGIA DE LOS CUENTOS
Disfrutamos tanto, que estamos seguros de cuál esel mejor regalo para esta Navidad. Por eso, hemos hecho un anuncio para animar a otr@s niñ@sa pedir en su carta un tesoro:UN LIBRO.
Nosotr@s ya lo hicimos.
Nos han gustado tanto los cuentos que todos hicimos nuestra carta con un libro. Os dejamos algunas sugerencias de cuentos interesantes en este padlet (pinchad en la imagen)
Esta semana hemos seguido avanzando en nuestros aprendizajes y divirtiéndonos mucho!!
Hemos experimentado con sonidos fuertes y débiles (forte/piano) usando para ello algunas canciones muy conocidas que nos encantan, y otras menos conocidas pero que también nos han gustado mucho.
Hemos trabajado la clasificación de los alimentos según sean sanos para nuestro cuerpo o alimentos que sólo debemos comer los días especiales. Para ello, usamos el semáforo de los alimentos y hemos trabajado menús adecuados a cada momento del día.
Pero sabemos que nuestro cuerpo, además de una alimentación equilibrada, para crecer sanos y fuertes, necesita estar en movimiento. Por lo que no ha podido faltar esta semana una sesión de psicomotricidad super divertida en la que nos hemos convertido en escultores y estatuas.
Pero con lo que más nos hemos divertido ha sido aprendiendo sobre la higiene dental. Hemos asistido a un teatro de títeres en el que conocimos a Memito, un niño que no se lavaba los dientes y que tenía miedo de ir al dentista...
Después, en clase, practicamos el cepillado de dientes con pequeños SUPERCEPILLOOOOOS...
Esta semana hemos estado trabajando sobre la Constitución Española, sobre algunos de los derechos y deberes que recoge (como el derecho a la Sanidad o a ir a la Escuela).
Hemos realizado un vídeo a nivel de ciclo explicándola "a nuestra manera".
Os lo dejamos para que disfrutéis de él y veáis todo lo aprendido.
