El mejor regalo un libro, compartido

     El pasado 16 de diciembre se celebró el DÍA DE LA LECTURA en ANDALUCÍA.

   La designación de este día como festividad andaluza de la lectura no es casual, sino que atiende al recuerdo del encuentro que, en esa misma fecha del año 1927, mantuvieron los escritores de la Generación del 27 en el Ateneo de Sevilla con motivo de la clausura de un homenaje al poeta cordobés Luis de Góngora.

    Desde el cole queremos animar a la lectura como uno de los mejores tesoros que podemos compartir. Por eso, nuestras familias han abierto las puertas de su casa para sentirnos un poquito más cerca.

El mejor regalo, un LIBRO COMPARTIDO

Pinchad en la foto para ver el video

"Enseñar a leer y escribir a quien no sabe puede ser el regalo más preciado. Cambiará su forma de entender el mundo y a sí mismo. Enriquecerá su vida para siempre. Es un don imperecedero." 

'Manifiesto por la Lectura en la sociedad audiovisual' Julio Neir

Entrega de medallas y diplomas

    Después de todo el trabajo realizado este trimestre, y de todo lo que hemos disfrutado y aprendido juntos, este jueves participamos en la CEREMONIA DE ENTREGA DE MEDALLAS Y DIPLOMAS OLÍMPICOS.

     Compartimos entre todos y todas un acto muy emotivo, tanto como final de nuestro proyecto del "Cerebro", como el inicio de un gran camino por recorrer en nuestra experiencia y vivencia de la escuela.

   Sin duda nuestras medallas y diplomas los hemos conseguido gracias a la colaboración de todas las familias que nos han acompañado en este viaje. Así que también es un poquito vuestra.

Muchas gracias.

OLIMPIADAS CEREBRALES

 

  Por fin llegó el momento y el martes y el miércoles de esta semana celebramos las OLIMPIADAS CEREBRALES.

    Teníamos que superar 8 pruebas desarrollando nuestras "Inteligencias múltiples". 

   Ha sido todo un reto y un gran esfuerzo, pero gracias al trabajo en equipo hemos conseguido superar todos los RETOS.

ARTISTAS

 En  clase tenemos unos cuadros diferentes. Son del pintor holandés Maurits Cornelis Escher.

   Este artista juega con la perspectiva, con los contrastes, con las figuras,...

   Puede gustarnos o no, pero son cuadros muy originales. Y además... desafía a nuestro CEREBRO con sus imágenes imposibles.

En clase hemos elegido este cuadro "Lazos de unión" para hacer nuestra propia versión añadiendo colores a la obra.

EXPERTOS : PROFESIONALES DEL CEREBRO

 Esta semana nuestros expertos han investigado y nos han traído información sobre NEURÓLOGOS y PSICÓLOGOS. 

Nos han transmitido que ambas profesiones trabajan con nuestro cerebro, nuestras emociones, nuestra atención, nuestra memoria...

Muchas gracias por vuestra aportación a nuestro aprendizaje

Día de la constitución

El viernes celebramos en clase el día de la Constitución. 

Para la etapa de Infantil es complicado entender la importancia de este documento y su influencia en nuestro día a día.

    Pero sí que entendemos que para aprender a convivir necesitamos acordar unas normas. 

  En este cuento unos animales nos enseñan la importancia de contar con unos derechos y deberes:

En clase hemos hecho una flor en la que aparecen diferentes elementos que se incluyen en la Constitución

Cuidamos nuestro cerebro

 Esta semana hemos aprendido a cuidar nuestro cerebro, y para eso hemos investigado qué es lo que necesita.

   Hemos descubierto que para que funcione correctamente necesitamos:

DESCANSO

MOMENTOS DE EJERCICIO

ALIMENTOS SALUDABLES

y por supuesto, PROTECCIÓN.

Decidimos hacer en clase un TALLER DE COCINA y nos ha salido un plato muy divertido

Hemos disfrutado mucho cocinando y después lo tomamos para desayunar. 

Estaba buenísimo!!!!

Os dejamos algunos momentos de nuestros pequeños cheff

DÍA DE LOS BUENOS TRATOS

 Como cada año, el 25 de noviembre celebramos en el cole el Día de los Buenos tratos, ofreciendo una alternativa positiva a la violencia de género.

Nos ha gustado mucho participar en el muro contra la violencia que hemos construido entre todos los alumnos y alumnas del colegio: un muro que no deje pasar la violencia ni las palabras desagradables. Así todos estaremos protegidos, nos protegeremos como una gran TRIBU

Nos entrenamos

 En clase, estamos entrenando nuestro cerebro a través de nuestras inteligencias múltiples. Así, poco a poco  nos pondremos en forma para nuestras OLIMPIADAS.

PODER NATURALISTA

En clase, hemos aprendido la importancia de cuidar de nuestra NATURALEZA. Hemos estado clasificando residuos a través del juego

Además hemos participado en actividades del PROYECTO ALDEA. Hemos estado sembrando semillas en pequeños semilleros y hemos hecho una promesa de CUIDADO DE NUESTRAS PLANTAS

PODER CORPORAL

Entrenamos este poder cada vez que trabajamos en psicomotricidad, aunque en clase también nos hemos entrenado bailando con alguno de estos videos de just dance

La próxima semana seguiremos entrenando nuestras inteligencias múltiples. 

Tenemos que estar a punto para NUESTRAS OLIMPIADAS CEREBRALES!!!

DÍA DEL FLAMENCO

 

Esta semana hemos celebrado en clase el DÍA DEL FLAMENCO. Para ello hemos escuchado cante flamenco y hemos visto los principales instrumentos que se usan en el FLAMENCO. Por supuesto hemos estado bailando.

Hemos disfrutado con la historia de una bailaora universal: Yoko Komatsubara. Ella, aún siendo japonesa logró ser bailaora de flamenco. 

Nosotros y nosotras la hemos coloreado y hemos hecho nuestra propia marioneta flamenca.

EXPERTOS EQUIPO NARANJA: INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

 Esta semana nuestros equipos de investigadores, con la ayuda de sus familias, nos han explicado en clase qué es eso de las "Inteligencias múltiples".

    Y hemos decidido seguir el consejo que nos han dado en el mensaje de la Universidad y ...

¡¡queremos montar un GIMNASIO CEREBRAL en la clase!!

     

Nuevo mensaje de la Universidad

     Parece que a los expertos y expertas de la Universidad de Sevilla que nos propusieron el reto, les ha gustado mucho todo lo que estamos ESTUDIANDO y EXPERIMENTANDO sobre el cerebro. 

     Así que hoy nos han vuelto a mandar un mensaje:

    Creen que ya estamos preparados/as para las Olimpiadas cerebrales que se celebrarán el 14 y 15 de diciembre. 

     De aquí hasta la fecha nos proponen montar un GIMNASIO CEREBRAL en clase, practicando todos los poderes del cerebro ---- las Inteligencias múltiples:

poder MATEMÁTICO, poder LINGÜÍSTICO, poder CORPORAL, poder MUSICAL, poder VISO-ESPACIAL, poder INTERPERSONAL, poder INTRAPERSONAL y poder NATURALISTA.

NUESTROS SENTIDOS: EL TACTO

  El tacto es también muy importante. Informa a nuestro cerebro de la TEXTURA, DUREZA, TEMPERATURA, PRESIÓN y DOLOR.

En clase hemos aprendido a distinguir diversas texturas: 

SUAVE - ÁSPERO, y LISO - RUGOSO. Y nos quedaron unos trabajos fantásticos

NUESTROS SENTIDOS: EL GUSTO

 EL GUSTO

Nuestra lengua es la encargada de percibir los sabores que probamos: dulce, salado, amargo...

Pero, ¿cómo llega a nuestro cerebro?

Es gracias a las PAPILAS que se encargan de enviar la información al cerebro y así sabemos de que sabor se trata.

Para ponerlo a prueba hemos realizado un taller y hemos podido comprobar el sabor que tienen los alimentos.

NUESTROS SENTIDOS: EL OIDO

 El oído es un sentido básico para nuestra comunicación.

     Tiene tres partes bien diferenciadas: el oído externo, el oído medio y el oído interno que se conectan entre sí para procesar todos los sonidos que se producen en nuestro entorno y hacer que podamos oír correctamente.
      El oído externo recoge los sonidos que viajan en ondas invisibles a través del aire, el oído medio convierte esos sonidos en vibraciones con la ayuda del tímpano, y el oído interno transforma esas vibraciones en señales nerviosas para que el cerebro las pueda interpretar.

  En este vídeo vemos cómo funciona:

 En clase hemos estado reflexionando sobre el VOLUMEN que usamos al hablar. El exceso de ruido a veces nos perjudica y nos molesta, aunque en ocasiones es necesario hablar en tono alto. Hemos estado haciendo nuestro propio MEDIDOR DE VOLUMEN:

Os dejamos un juego para distinguir algunos sonidos del cuerpo humano:

NUESTROS SENTIDOS: EL OLFATO

 EL OLFATO

Por último hemos trabajado el olfato. 

Este sentido esta muy unido al sentido del gusto. Nos permite identificar los aromas y olores.

Pero, ¿cómo puede interpretar nuestro cerebro si son agradables o desagradables? 

y ¿cómo puede saber a que huele?

Los nervios olfativos envían señales a nuestro cerebro y se encarga de interpretar e identificar los olores.

En clase hemos identificado algunos olores: VINAGRE-COLONIA-CANELA

Y también el olor de las plantas aromáticas que dan nombre a nuestro clan: 

EUCALIPTO Y TOMILLO.

NUESTROS SENTIDOS: LA VISTA

 Durante la semana hemos continuado profundizando sobre los sentidos. 

Comenzamos por...

LA VISTA

Nuestros ojos nos permiten ver casi todo lo que nos rodea. 

Para ver las cosas diminutas necesitamos la ayuda de otros instrumentos como la lupa o el microscopio. Con ellos hemos estado practicando en clase.

Hemos aprendido que nuestro nervio óptico envía señales a nuestro cerebro que se encarga de descifrarlas y convertirlas en las imágenes que vemos.

¿no es interesante?

Os dejamos un vídeo para profundizar...

Y algunos juegos para demostrar vuestra agudeza visual:

EMOCIONES

Tanto nos ha gustado la exposición de los expertos, que hemos decidido trabajar un poco más con ellas.

Cada día de esta semana lo hemos dedicado a trabajar alguna emoción.

 LO hemos trabajado interpretando imágenes, con cuentos, canciones, poesías y por supuesto..... CONVERSANDO

Hemos visto como nos sentimos y por qué y por supuesto como reacciona nuestro cuerpo cuando siente una emoción.

Pero lo más importante, ha sido aprender a gestionar las emociones que sentimos.

Después hemos colaborado como un gran CLAN.

Hemos hecho murales de cada una de las emociones:

• de negro EL MIEDO
• de rojo LA RABIA: 
• verde LA CLAMA, 
• rosa EL AMOR, 
• amarillo LA ALEGRÍA y 
• azul LA TRISTEZA
  

Queremos compartirlos con vosotr@s.

La música también puede transmitirnos emociones.

Hemos visto en clase un vídeo con el que nos hemos divertido mucho.

Os lo dejamos para recordarlo

EL GRITO

 Tenemos en clase una nueva obra: 

EL GRITO de EDWARD MUNCH

Nos encanta convertirnos en artistas y ver obras importantes de autores famosos. La hemos analizado y hemos observado que expresa alguna EMOCIÓN

¿tendrá MIEDO o estará SORPRENDIDO?

Hay opiniones para todos los gustos.

En lo que sí hemos coincidido es que parece que está cerca del mar y que está anocheciendo.

Y, por supuesto, en que nos ha gustado mucho. Sobre todo nos ha gustado poderla interpretar

NUEVO GRUPO DE EXPERTOS

 Nuestros expertos de esta semana han investigado sobre "Las emociones":

• Cuáles son
• Cuándo y por qué nos sentimos de un modo u otro
• Cómo reacciona nuestro cuerpo ante cada emoción
• Cómo podemos gestionarlas

Verdaderamente EL CEREBRO es el director de nuestro cuerpo. No sólo controla nuestros movimientos, sino también nuestros sentimientos.

Gracias compis por compartir con nosotros todo lo que habéis investigado.

HALLOWEEN

Nuestra semana ha sido terrorífica!! 

Hemos realizado muchas actividades sobre halloween:

• En nuestro rincón de arte hemos hecho una manualidad de arañassss
  
  
  
  
• Los juegos de psicomotricidad también fueron terroríficos
  
  
  
• La hora de música la destinamos a canciones de Halloween
  
  
• 
  
  
  
• Hemos hecho juegos en nuestros rincones relacionados con el terror
  
  
  

Ahora toca disfrutar en casa de una gran fiesta de Halloween!! A divertirse!!

NOS VISITAN LOS EXPERTOS

 Esta semana hemos recibido la visita de Andrés y Carolina. Son psicólogos de la Universidad de Sevilla y nos han hablado sobre cómo recibe nuestro cerebro la información del exterior. 

Esto ocurre gracias a LOS SENTIDOS y a una palabra clave 

EL RECUERDO, 

que nos ayuda a interpretar la información que recibimos.

Y ya que estaban en el cole.... 

hemos puesto nuestros sentidos a prueba.

Hemos visto como la pupila se encoge cuando hay mucha luz, hemos probado el limón, hemos escuchado algunos sonidos y hemos puesto a prueba nuestro olfato.

Hemos estado muy muy atentos y nos hemos divertido mucho.

Gracias Andrés y Carolina por enseñarnos a aprender de forma tan divertida.

Tanto nos ha gustado, que hemos investigado sobre los sentidos y hemos aprendido muchíiiisimas cosas sobre ellos. Gracias compis por traernos esa información tan valiosa

CANCIONES SOBRE EL CEREBRO

 Compartimos hoy con vosotros algunas canciones que hemos trabajado en clase. Esperamos que las disfrutéis en familia. 

MENSAJEROS DEL CUERPO

 NUESTRO CEREBRO  es un gran director de orquesta y nos ayuda a mover nuestro APARATO LOCOMOTOR. Hemos estado practicando nuestros movimientos en psicomotricidad y música

Pero... 

¿Cómo es capaz nuestro cerebro de pedirle a nuestro cuerpo que se mueva?

Hemos investigado y encontrado que permite nuestros movimientos gracias a nuestro SISTEMA NERVIOSO

Además hemos conocido a las 

NEURONAS.

Son las mensajeras de nuestro cuerpo, unas células nerviosas que envían mensajes a las diferentes partes de nuestro cuerpo para que puedan comunicarse entre sí.

Compartimos con vosotr@s unos dibujos animados que seguro que os suenan

Hemos continuado trabajando nuestros hemisferios cerebrales y la lateralidad

. Podéis practicarlo también en casa

Y hemos creado nuestros gorritos cerebrales

ARTE: Retrato de Safo

   Esta semana hemos estado viendo un retrato que se conserva de la antigua ciudad de Pompeya: "RETRATO DE SAFO".

   El 24 de agosto del año 79 d.C. el volcán Vesubio entró en erupción y sepultó las dos ciudades que se encontraban a sus faldas: Pompeya y Herculiano.

   La catástrofe permitió que las dos urbes, con sus respectivas manifestaciones artísticas, permanecieran intactas durante siglos, y que hayan llegado hasta nosotros en perfecto estado de conservación, permitiéndonos contemplarla tal y como la realizaron sus autores.

   Safo de Lesbos fue una poeta y pensadora de la antigua Grecia.

  El pasado lunes se celebró el DÍA DE LAS ESCRITORAS y hoy a través de una máquina del tiempo nos ha visitado en el cole. Nos ha recitado alguno de sus poemas:

Pienso yo que jamás

...pienso yo que jamás

joven habrá

viendo la luz del sol,

que se pueda decir

que su saber

se te parezca a ti...

   En clase hemos hecho una interpretación de sus retrato.

EL DIRECTOR DE ORQUESTA

 Estamos aprendiendo muchas cosas sobre el cerebro: 

dónde está, cómo es, a qué se parece??????

 Esta semana, hemos visto que, gracias al cerebro, podemos realizar muchas acciones: 

leer, escribir, contar, crear, movernos...

Hemos hecho una actividad muy divertida: 

Algunos compañeros nos convertíamos en modelos para realizar las acciones y otros éramos los fotógrafos y nos encargábamos de inmortalizar el momento. 

Después hemos pintado un gran cerebro y...

 hemos pegado nuestras fotos realizando las acciones. 

Os dejamos unos vídeos que nos han servido para conocer un poquito más 

¿cómo funciona nuestro DIRECTOR DE ORQUESTA?

LETRAS, LETRAS... Y MÁS LETRAS

Esta semana hemos trabajado muchísimo con las letras. Hemos visto que hay muchas formas de hacerlo:

• EL PENSADOR DE RODIN

La semana pasada trabajamos esta magnífica obra de Rodin. 

La imagen que tenemos en clase aparecía con un bocadillo

Y decidimos investigar aquello.

Buscamos en los libros y los encontramos en los COMICS

Vimos los diferentes tipos de bocadillos:

 los que se usan para hablar, para pensar, para gritar... 

y los investigamos por equipos

Nos gustó tanto que nos pusimos a escribir nuestros propios comics

• NUESTROS COMICS

Os mostramos nuestro trabajo con los COMICS

• TRABAJAMOS EL VOCABULARIO

También hemos trabajado las letras con el vocabulario del CEREBRO. Hemos visto un montón de palabras que no conocemos: NEURONA, AMÍGDALA, NEURÓLOG@... Y hemos estado emparejando palabras iguales.

• EN NUESTRO RINCÓN DE LAS LETRAS                            Por supuesto hemos continuado trabajando en nuestro rincón!! Hay muchísimas formas de trabajar las letras    

Por último, os dejamos un video para repasar el abecedario, así no olvidaremos las letras