Feliz cumpleaños!!

Hoy queremos felicitar a dos niñas que cumplen años este fin de semana. 
ADA
JIMENA 

Esperamos que paséis un feliz cumpleaños y que disfrutéis de vuestro día especial.

¡¡FELICIDADES ADA!!


¡¡FELICIDADES JIMENA!!

Lenguajes

Un día más queremos compartir con vosotros conocimientos y material para trabajar desde casa. Hoy,  vamos a dedicarnos a trabajar los lenguajes.
En primer lugar trabajaremos el lenguaje oral. Para ello hemos seleccionado una poesía dedicada a las mamás que tanto nos ayudan y que ahora también se han convertido en "nuestras seños" en casa.

Para trabajar el lenguaje oral a través de la poesía, os recordamos cómo hacerlo:

1. Les leemos la poesía
2. Leemos cada verso y ellos lo repiten (varias veces para memorizar).
3. Podemos asociar un gesto a cada verso para ayudar en la memorización.
4. Una vez aprendida, la grabamos y la mandamos para que veamos los avances en lenguaje oral.

Ahora pasamos al trabajo escrito. Tenemos que buscar esta ficha

En esta actividad plástica decoramos la lámina como más nos guste: podéis rellenar las letras de la palabra MAMÁ con material y técnicas diversas: usando pintura, purpurina, bolitas de papel... o cualquier material que se os ocurra. Cuando esté preciosa, le hacemos foto y la enviamos al correo.

Continuaremos trabajando ahora el lenguaje plástico. 

Os proponemos un reto: CREAR VUESTRA PROPIA PLASTILINA. 

Os dejamos un vídeo orientativo

Una vez que tengáis la plastilina hecha, ya podemos trabajar con ella.

 Os proponemos crear con la plastilina los nombres de nuestros compañeros de equipo: amarillo, azul, rojo, verde; así como el nombre de papá y de mamá.

Aquellos que no tengáis en casa los materiales necesarios para fabricar la plasti podéis trabajar los nombres con macarrones, palillos...

Esta semana se acaba aquí!!

Esperamos que hayáis disfrutado aprendiendo!!

Volveremos el próximo lunes!!

A la de una, a la de dos y a la de...

Buenos días a todos!!

Hoy vamos a comenzar nuestra sesión presentando un nuevo número. Así que: ojos abiertos, orejas escuchando, manos tranquilas y pies quietos.

Y ahora podemos bailar con el número 3

Continuaremos ahora jugando con los números:

• Sopa de números: ponemos números en tarjetas, números imantados, escritos en trozos de papel y los mezclamos. La actividad que vamos a realizar consiste en identificar el número 3. Vamos agrupando todos los números 3 que encontremos. También podemos agrupar el 1 o el 2.
• Utilizamos las formas numicon que tenemos en casa.

También podéis usar el material de numicon casero. Este material se dejó en una entrada anterior. Aún estáis a tiempo de elaborarlo. Es muy útil.

Aquí os lo dejamos para recordarlo 

• Primero buscamos (contando) la forma numicon del número 3 y la describimos: nos fijamos en su color, en su forma (si tiene o no tiene piquito), en los circulitos que tiene...
• Comparamos la  forma numicon del 3 con otras formas numicon y vemos si es más grande o más pequeña que otras (esto lo podemos hacer colocando unas encima de otras).
• Observar que si juntamos las formas del 1 del 2 obtenemos la forma del 3. Podéis comprobarlo colocando el 2 y el 1 sobre el tres. Observamos que el 3 es uno más que el 2. 
• Ahora vamos a contar utilizando la forma numicon del 3. Colocaremos dentro o encima de cada circulito un objeto pequeño (garbanzos, canicas, pompones pequeños, botones, piedrecitas...) Lo podéis hacer varias veces con diferentes materiales.
• Finalmente, podemos usar las tarjetas numéricas que tenemos del cuento ¿A qué sabe la luna? Las colocamos sobre la mesa y pueden adivinar dónde hay tres sin contar. Después comprobamos si ha adivinado contando.
  

Ya estamos preparados para el trabajo!!

Así que preparar el material: la ficha y los colores, pintura, trocitos de papel...

 El número 3 tendréis que colorearlo, empezando desde arriba, de color AMARILLO. Para que recordemos que su forma numicon es de este color. Después coloreamos los cerditos como más nos guste (primero por el bordecito y después por el centro, sin salirnos).

Haced fotos de los distintos momentos de juego con números. Queremos verlo!!

Para terminar el día de hoy os vamos a poner una canción para recordar como debemos lavarnos las manos.

Y ahora a practicar!!

Tenéis que hacerlo solitos, como en el cole. 

Papá y mamá pueden grabar el proceso en vídeo para que veamos lo mayores que os estáis haciendo.

Besos!!!

PREMIO AL RETO DE LA MOSCA FOSCA

¡LO PROMETIDO, ES DEUDA!

Os dijimos que tendríais un premio y subiríamos vuestras fotos y vídeos, y aquí está el premio.

¡¡Hemos hecho unos vídeos con todas las aportaciones!! 

Esperamos que disfrutéis con los vídeos y que os animéis a participar en todos los retos que os proponemos.

¡¡¡ENHORABUENA CAMPEONES!!!

Conozco a mis amigos

Hola chic@s!!

Esta semana es más cortita de trabajo: sólo haremos entradas hasta el miércoles porque jueves y viernes son festivos. Así que vamos a trabajar con energía.
En primer lugar, os dejamos el documento que tenéis que imprimir para realizar las tareas de esta semana

Comenzaremos con unos vídeos y canciones sobre el nombre:

Para los más atrevidos os dejamos una forma muy divertida de trabajar el nombre. Ánimo, lo pasaréis genial!!

¡¡Ya estamos preparados!!

Ahora os proponemos el RETO de hoy. Estad muy atentos, que os va a encantar:

1. ¿En qué consiste la actividad? Se trata de trabajar en equipo:

Para conocer más a nuestros amigos tenemos que hablar con ellos. Preparamos el teléfono y llamamos a los compañeros de nuestro equipo y les preguntamos: Su nombre, el nombre de su papá y de su mamá y cuál es su juguete favorito.

Para poder hacerlo, os recordamos quienes son los miembros de cada equipo:

CLASE DE LA SEÑO VERÓNICA

Equipo amarillo: Jimena, Inma, Joaquín, Óscar
Equipo verde: Malena, Suhaila, Pablo M., Oliver

Equipo rojo: Pablo J., Fco Manuel, Julia, Ada
Equipo azul: Enrique, Isis, Leire, Teresa, Alejandro. 

CLASE DE LA SEÑO LOLY

Equipo amarillo:Alba, Pablo, Nicol, Izan.

Equipo verde: Daniel, Marta, Jorge, Paula.

Equipo rojo: Manon, Luisa, Lola, Lucas.

Equipo azul: Gonzalo, Bella, Martín, Marina.

2. Preparamos el material

En cada una de las partes debemos poner el nombre de un compañero, de sus padres y su juguete favorito (según lo que nos hayan contado); junto con nuestros datos para completar la ficha. Papá y mamá nos pueden ayudar escribiendo las palabras en un papel aparte para que lo copiemos.

           

3. Nos dibujamos con nuestros compis de equipo en este formato o en un folio

No olvidéis hacer una foto de los trabajitos para que podáis enviarlo.

Os recordamos que hoy es lunes y os está esperando la seño de Inglés en su blog de Inglés. En él encontraréis la nueva tarea quincenal. 

Hasta otra!!

Llegó el día de la fiesta!!!

Os dejamos, una vez más,  el cuento de " La mosca Fosca" para que podáis recordarlo.

Como en casa también tenéis los personajes del cuento, os animamos a que representéis el cuento con ayuda de papá y mamá.

  Es muy divertido dar voz a los personajes!! 

También nos ayuda a fomentar el  lenguaje oral.

  Ánimo, seguro que os lo pasáis muy bien!

Así, podemos trabajar los números ordinales, quien llega primero, segundo... Podéis usar el siguiente documento que tendréis impreso.

Volvemos hoy a trabajar LA PALABRA DEL DÍA (pinchar aquí para recordar cómo se hace). Hoy vamos a trabajar la palabra MOSCA. 

Podemos volver a utilizar el formato de LA PALABRA DEL DÍA. No es necesario que hagáis varias copias, si metemos el formato en una funda de plástico transparente podremos usarlo en diferentes ocasiones.

Ha llegado el momento de organizar la fiesta!!🎉🎉🎉🎉

Para ello, practicamos poniendo la mesa. Utilizando el mantel, sabemos lo que necesitamos poner en la mesa. No te olvides contar cuántas personas estáis en casa para saber cuántos platos, vasos... necesitas poner. Esta plantilla podéis usarla a diario en casa. Los niñ@s pueden colaborar a la hora de poner la mesa. Así les ofrecemos responsabilidades (ser encargado les encanta) y lo ayudamos a fomentar su autonomía: tan importante en estas edades!!!

No olvidéis inmortalizar el momento con una foto, para enviar al correo!!

Una vez preparada la mesa, vamos a poner la música. No hay fiesta sin música, así que poner esta y a bailarrrrrrr!!!!!

Esperamos que os hayáis divertido!!

Buen finde!!

  Nos vemos el lunes!!

Día del libro

Hoy, día 23 de abril, celebramos el DÍA DEL LIBRO.

En el lateral de esta página podéis encontrar un enlace al canal de youtube de la editorial Kalandraka. En este enlace, podréis encontrar cuentacuentos contados por autores y múltiples actividades relacionadas con la literatura infantil.

Recomendamos, especialmente, los relacionados con la serie "Libros para soñar"; de los que podéis disfrutar cada vez que queráis.
También hoy, queremos felicitar en su día especial a nuestra compañera Marta que cumple 4 años:

Felicidades Marta

Te dejamos una canción y muchos besos👄👄👄

¡Comenzamos con nuestra actividad de hoy!!

Os animamos a ver este vídeo de líneas curvas para que veáis como se hace:

Una vez que hemos visto el vídeo, podemos coger nuestros materiales y hacer la ficha con líneas curvas. La mosca Fosca se ha perdido, tenemos que ayudarla a llegar a su casita. Ella nos lo agradecerá. Para trabajarlo:

1. Preparáis la ficha, lápiz y rotuladores.
2. Sigue los puntitos con lápiz.
3. Vuelve a repasar con rotuladores de colores para que quede muy bonito.
4. Hacemos una foto para que la seño pueda ver el trabajo.

La ficha que tenéis que realizar es esta

Vamos a terminar nuestra sesión de hoy recordando la canción de la mosca Fosca. Escucharla varias veces, aprenderla y si queréis grabáis un vídeo o audio para que veamos lo bien que lo hacéis.

canción mosca fosca (pinchar aquí)

Los números de la Mosca Fosca

Seguimos con nuestro cuento de la semana, pero ahora nos fijamos en sus números.
¿Cuántos animales salen en el cuento? ¿Cuál es el orden de llegada de los animales a la casa de la Mosca Fosca?
Para saberlo, lo primero que necesitamos es recordar el cuento. Lo mejor sería contarlo vosotros mismos en casa, con ayuda del texto del cuento que os dimos ayer. Así animáis a los niños/as  a participar en el relato.

O si os parece mejor, ver un pequeño teatro que se hizo en un colegio, en el que las maestras representaron el cuento de la Mosca Fosca. 

TEATRO

 Y ahora toca contar con la Mosca Fosca. Contamos hasta el 10, despacito... Pero ¿sabemos contar para ordenar a los animales? El vídeo que sigue, nos ayudará con los números ordinales: 

Con el Juego de los personajes de la Mosca Fosca, podéis jugar a contar el cuento: ordenadlos tal como llegaron a la casa y contad el cuento a todos. Os pueden servir también para jugar si les ponéis una cañita o cualquier palito para sujetarlos. 

Por último, os dejamos la ficha del documento "obligatorio". En ella tendréis que contar los distintos objetos que aparecen y ponerles el número correspondiente. A continuación, colorear cada tipo de objeto de un color. Las cucharas rojas, los tenedores amarillos, los platos azules. Y no os olvidéis de poner vuestro nombre y hacer la foto para mandarla el viernes

Y si aún no habéis hecho vuestro pastel (que os propusimos en el reto) , todavía estáis a tiempo. ¡A ver quién hace la tarta más rica!

si todavía os quedan ganas de trabajar, os pasamos dibujos para colorear 

Un marcapáginas personalizado

Hoy vamos a comenzar trabajando la PALABRA DEL DÍA (pinchar aquí), dónde recordamos cómo podemos trabajarla. La palabra que vamos a trabajar hoy es una que le gusta muchíiiiisiiimoooo a la mosca Fosca. Correcto chicos!! La palabra del día es PASTEL. Podéis trabajarla en el formato que tenemos de la semana pasada.

Entre los documentos que os dejamos ayer para imprimir está el texto del cuento. Podéis usarlo para contarles el cuento a vuestros hij@s cada vez que queráis.

Podemos continuar trabajando con el vocabulario del cuento (que ya tenemos impreso).

 ¿Como lo vamos a hacer?

•  Buscamos  en las palabras la letra A y la letra O. 
• Podemos hacer grupos con las que solo llevan A, las que solo llevan O, o las que llevan tanto A como O.
• Buscamos las que empiezan por la misma letra.
• Buscamos las que llevan la primera letra de mi nombre.

Hoy os proponemos 2 actividades plásticas:

1. La mosca Fosca construye su casa en el bosque y va invitando a sus amigos. Os proponemos que hagáis un dibujo de vuestra casa y las personas que viven con vosotros. Este dibujo lo podéis hacer en el formato que está preparado o en un folio.
   
2. Marcapáginas con personajes de la mosca fosca.

Para conmemorar el día del libro, os proponemos hacer un marcapáginas. 

¿Cómo podemos hacerlo?

Elegimos el personaje que más nos haya gustado del cuento "La casa de la mosca Fosca", lo imprimimos o dibujamos y elaboramos el marcapáginas con cualquiera de las técnicas que os mostramos aquí. También podéis crear vuestra propia idea. ¡Queremos verlos!! Así que ya sabéis: preparad las fotos y nos enviáis. Ánimo.

No olvidéis hacer fotos a vuestros trabajitos y juegos para enviárnoslos. 

Hasta mañana!!

Reto de ¿A qué sabe la luna?

La semana pasada planteábamos un reto del cuento ¿A qué sabe la luna?
Habéis hecho un magnífico trabajo artístico. Felicidades.
Aquí lleváis las fotos.

SEMANA DEL LIBRO CON EL CUENTO "LA MOSCA FOSCA"

Buenos días chicos y chicas ¿sabéis que esta semana va a ser especial? Pues sí, porque el próximo... 

JUEVES 23 DE ABRIL se celebra ¡¡EL DÍA DEL LIBRO!!

Por ello vamos a comenzar con un cuento muy divertido y después os propondremos diferentes actividades relacionadas con él. Animo y...

SI QUIERES AVENTURA, LÁNZATE A LA LECTURA.

COMENZAMOS: SEÑORAS Y SEÑORES, CON TODOS USTEDES: ¡¡¡LA HORA DEL CUENTO!!! 

LA MOSCA FOSCA

Os invitamos a escuchar y ver este bonito cuento acumulativo. A los niños les encantará contarlo con vosotros, ya que llegan a aprendérselo de memoria y eso les  ayuda a participar. 

¡Poneos cómodos y a disfrutar!

También queremos que disfrutéis con esta canción, basada en el cuento, del blog CUENTOS ENCANTADOS. Seguro que si la escucháis varias veces la podéis cantar con él. 

RETO SEMANAL CON PREMIO

En el cuento, la Mosca Fosca hacía un delicioso pastel para invitar a merendar a sus amigos. Y ahora nosotras os proponemos para esta semana un reto: 

RETO: hacer en casa un pastel, tarta, bizcocho.... igual de delicioso que el de la Mosca Fosca para invitar a vuestras familias a merendar.

Pero ya sabéis que, para hacer cualquier RECETA, necesitamos cuatro elementos muy importantes:

- INGREDIENTES que vamos a utilizar

- UTENSILIOS que necesitamos para hacer el pastel

- PASOS a seguir para cocinar la receta

- DIBUJO O FOTO del resultado

Aquí os dejamos una plantilla para que podáis rellenarla incluyendo esos elementos necesarios.

¡¡MANOS A LA OBRA!!

¡¡¡¡IMPORTANTE!!! Además, podéis enviarnos hasta el viernes a las 14:00  FOTOS  O UN VÍDEO CORTO (duración máxima 1 minuto, en formato horizontal ) del proceso de elaboración y del resultado. 

EL PREMIO SERÁ APARECER EN EL BLOG EN UN BONITO VÍDEO RECOPILATORIO, QUE PODRÁN VER TODOS LOS COMPAÑER@S. 

Si tenemos invitados en el blog que no sean de las clases de 3 años del CEIP Pedro Gutiérrez (Alcalá de Guadaira, Sevilla)y queréis también participar en el reto, podéis contactar a través de los comentarios y buscaremos la fórmula para que participéis. 

Material para imprimir esta semana

Buenos días!!
En esta entrada os dejamos las fichas que tenéis que imprimir para trabajar durante la semana. Os recordamos que cada día explicaremos en qué consiste la actividad y la ficha que tenéis que hacer. Hacéis fotos o grabáis vídeos del proceso y el viernes nos lo enviáis a través del correo electrónico. Ánimo, lo estáis haciendo fenomenal!!
Preparad estos materiales:

1.  Documento de fichas (documento obligatorio)

2. Otros documentos que podéis imprimir o crear para trabajar con ellos:

Vocabulario

Secuencia para ordenar

Receta

Cuento para contar

¡¡Ya estamos preparados para empezar!!

Actividades relacionadas con el cuento La mosca Fosca

Una vez que hemos disfrutado con el cuento y la canción de La Mosca Fosca, os invitamos a hacer alguna actividades.

Al terminar el cuento os invitamos a hablar sobre él. Podéis hacer estas preguntas o las que os apetezcan:

• ¿Te ha gustado el cuento? ¿Por qué?
• ¿Por qué se hizo una casa la Mosca Fosca?
• ¿Qué quería  hacer la Mosca Fosca para inaugurar su hogar?
• ¿Cuántos platos puso en la mesa?
• ¿De qué era la tarta que preparó?
• ¿Qué animales fueron a la merienda?¿En qué orden?
• ¿Quién fue el último en llagar?
• ¿Qué hizo el Oso? ¿Por qué?
• ¿Podría pasar lo que cuenta este cuento en la realidad? ¿Por qué?
• ¿Qué pasaría si la Mosca Fosca fuera un dragón?
• ¿Cuál es la imagen del cuento que más te ha gustado?
• Inventa otro final para el cuento

Hoy además queremos que trabajéis con las letras: haciendo actividades con la A y la O. Empezamos con una canción y un vídeo: 

Utilizaremos el vocabulario del cuento que ya tendremos preparado y recortado. Con el vocabulario debemos hacer varias cosas: 

• Mostrarlas uno a uno diciendo cómo se llama para que ellos lo repitan.
• En una segunda vuelta, las mostramos y esperamos a que ellos digan el nombre.
• Cuando veamos  (al cabo de varios días) que saben cómo se llama cada animal y conocen la palabra, podemos separar las imágenes de las palabras y enseñarles solo las palabras y repetir el procedimiento.
• Mostrarlas una a una diciendo cómo se llama para que ellos lo repitan.
• En una segunda vuelta, las mostramos y esperamos a que ellos digan el nombre.

• 
  

Para terminar la sesión de trabajo del día hacemos la ficha imprimible, siguiendo las indicaciones, primero con lápiz después con rotulador. Acordaos de hacer la foto para mandarla a final de la semana.

¡¡¡ Y NO SE OS OLVIDE ENTRAR EN EL BLOG DE INGLÉS, QUE HOY ES LUNES!!!

¿A qué sabrá?

Ya llegó el viernes!!
Terminamos hoy con la semana del cuento ¿A qué sabe la luna? Para ello, os traemos una canción que os va a encantar. Escuchadla varias veces, la aprendemos y ya podemos cantarla:

La actividad que os proponemos hoy consiste en hacer un dibujo del cuento que hemos trabajado a lo largo de toda la semana. 

Es importante que trabajemos el dibujo para que se vaya desarrollando cada vez más y mejor. A dibujar se aprende dibujando. Papá y mamá pueden enseñarnos cómo dibujar los diferentes animales, en una hoja a parte, sirviéndonos de guía. Pero el dibujo final deben hacerlo los niños/as solos. No importa el resultado, lo importante es el proceso. Haced hincapié en el esquema corporal (cabeza, tronco, extremidades, de cada animal con sus características propias). 

También podemos usar como guía este vídeo en el que aprenderemos cómo dibujar animales

No podemos olvidar que son niñ@s de 3 años y que los dibujos serán acordes a su desarrollo evolutivo.

¿Ya tenéis vuestros dibujos?

Pues ahora, como cada viernes, toca moverse.

Comenzamos calentando nuestro cuerpo con esta canción (imitar el ritmo y movimiento de cada animal)

Continuaremos con otra canción que nos cuenta la forma de caminar de algunos animales

Ahora os proponemos que elijáis al azar una de las tarjetas de vocabulario y os desplacéis (para alcanzar la luna) del mismo modo que el animal que os haya tocado. Podéis repetir la actividad hasta que hayáis imitado a todos los animales del cuento.

Para terminar el movimiento os proponemos unos minutos de yoga. Ahí lo lleváis:

Seguro que habéis alcanzado la luna!!

Buen fin de semana chic@s!!

Nos vemos el lunes!!

Qué forma tengo

Hola chic@s!!!
La actividad que hemos preparado para el jueves está basada en la forma que tienen las cosas: si se parecen a un círculo, a un cuadrado, a un triángulo...
En primer lugar, queremos que veáis estos vídeos que hemos encontrado para repasar

el círculo

Podéis practicar para dibujarlo. Seguro que sale perfecto!!

y ahora un cuento del cuadrado

Y ahora, ¿qué hacemos?

• Podemos buscar en casa objetos que tengan forma de círculo y de cuadrado. 
• Con todos los que encontremos podemos hacer dos listas (una para los círculos y otra para los cuadrados): escribiendo su nombre o dibujándolos.
• Utilizaremos las figuras geométricas que ya pasamos en una de las primeras entradas. Las recortamos y clasificamos según su forma.

• Ya podemos pasar al papel!! Buscamos la ficha, recortamos círculos y cuadrados (en folios de colores, en revistas, periódicos...) y se los damos al animal que lo pide, pegándolos en la ficha. Si lo prefieres, puedes dibujarlos y colorearlos. Recuerda que la ficha de trabajo es esta

Para terminar, podemos jugar con las tarjetas numéricas, repasando algunos conceptos básicos: 

1. Comparamos dónde hay más o menos animales.
2. Trabajamos el concepto muchos-pocos con las tarjetas
3. Separamos animales que son más grandes  más pequeños
4. Separamos animales que son altos o bajos.

Pues hasta aquí llegó el jueves. Buen trabajo chic@s!!

Lo habéis hecho fenomenal!!

Luna, lunera

Hola a todos!!
Empezamos el día recordando el cuento de ¿A qué sabe la luna? con otro video. Escuchadlo

Hoy vamos a comenzar con letras, haciendo la actividad de la Palabra del Día, que ya explicamos en el blog otro día.

La palabra del día será LUNA.

Os invitamos a hacer la actividad en la plantilla que os pasamos el lunes, así como otras actividades con la palabra,  como EL TERREMOTO (desordenar las letras y volverlas a ordenar), la Bruja Robona (juego del Blog de la Aventura Diminuta, del que hemos hablado tanto, que consiste en "roba una letra" para que adivinen cuál falta)...

Si la palabra luna os resulta fácil, coged otra palabras del vocabulario cuando terminéis.

Como nos encanta la luna, vamos a aprender una poesía popular, que seguro que todos conocéis: LUNA LUNERA. Os invitamos a repetirla, frase a frase, hasta aprenderla y después decirla a vuestra familia, para que ellos también disfruten. 

Continuamos la sesión de hoy haciendo líneas diagonales, que nos ayudan a subir MUY ALTO, como si subiéramos una montaña. Con el siguiente vídeo, podemos aprender a hacerlo muy bien. 

Cualquier trazo que queramos aprender (letras, números, nombre, trazos...) podemos practicarlo en diferentes formatos. Os pasamos varios vídeos representativos, pero hay miles de formas de hacerlo con cosas que tenemos en casa.

Para terminar hoy, haremos la ficha del trazo oblicuo (recordad que hay que hacerle la foto, para mandarla antes del viernes a las 14) que pusimos el Lunes. 

Para realizarla, debemos repasar la líneas primero con el dedo, después con lápiz y por último con rotulador. Colorear los dibujos (despacito, sin salirse) y escribir nuestro nombre. Siguiendo siempre las Pautas para trabajar el nombre

El mundo de los números

Buenos días!! Tenemos día especial. Hoy es el cumple de Bella. Queremos felicitarla a ella y a Libertad que ha cumplido años en estos días.

Aquí tenéis la felicitación de vuestros compis y vuestra canción y, por su puesto, un millón de besos💋💋💋

Y ahora, manos a la obra!!!

Hoy martes, nos toca jugar con los números. Empezaremos por jugar con las tarjetas numéricas de  la entrada de ayer que ya tendréis recortadas.
Para poder jugar con los números vamos a necesitar:

¿Cómo las vamos a utilizar?

• Vamos eligiendo tarjetas al azar y contamos el número de animales que hay (podéis hacerlo poniendo un pequeño objeto en cada animalito)
• Asociamos un número de las tarjetas que os pasamos antes de las vacaciones.
• Asociamos un patrón de numicon (nos referimos a las tarjetas de los puntitos que ya teníamos)
• Podemos ordenar cada categoría de animales desde el que tiene menos al que tiene más o viceversa.
• También podemos hacerlo a la inversa: seleccionamos al azar un número y buscamos aquellas tarjetas que tienen esa cantidad.
• Sopa de números: ponemos en el centro de la mesa muchos números, tenemos que buscar todos los números 1 que haya, cuándo ya hemos encontrado el 1 podemos buscar todos los números 2 (podemos hacer esta actividad con números imantados o con trocitos de papel en los que escribimos números.

Ya hemos jugado un poco con los números. Ahora toca recordar cómo tenemos que hacer los números, cuál es su dirección. Para eso os vamos a dejar unos vídeos que queremos que veáis atentamente.

 No perdáis detalle.

Ahora te toca a tí!!

(también podéis trazar el número 1 tras el vídeo y después del segundo vídeo trazar el 2)

Buscad en el material imprimible esta ficha y manos a la obra:

• Primero lo hacemos con lápiz, siguiendo la dirección cómo en el vídeo.
• Después repasamos de rotulador naranja el número 1 y de color azul clarito el número 2 (asociando el color con su forma numicon).
  
• Os recordamos que hay que tomar fotos para adjuntarla al correo del final de la semana, para que veamos lo bien que lo habéis hecho.

Finalmente os vamos a proponer el reto de esta semana. Os recordamos que esta actividad es voluntaria. Os proponemos una actividad plástica del cuento: haremos una torre con los animales para alcanzar la luna como más os guste. Aquí lleváis algunas ideas:

a desarrollar la creatividad!!

OS HEMOS ENVIADO UN CORREO POR PASEN CON INSTRUCCIONES DE LA TEACHER RAQUEL PARA EL TRABAJO DEL 3º TRIMESTRE. NO OLVIDÉIS ENTRAR EN EL BLOG de INGLÉS TODAS LAS SEMANAS